一句話總結：
《麥田捕手》透過描繪一位富裕少年霍頓．考爾菲在紐約市獨自度過的週末冒險，闡明了年輕人在道德、身分認同、人生意義和人際關係等存在主義問題上的掙扎。
作者介紹：
J·D·沙林傑（Jerome David Salinger）是美國著名小說家，他在二戰期間參與諾曼第登陸戰役。沙林傑成功地將那些可怕經歷化為文學作品，不僅為自己，也為後世年輕世代帶來宣洩和共鳴。他的成名作《麥田捕手》全球銷量超過6500萬冊，至今仍是美國高中生必讀書單上的經典。
重點啟發：
尋找生命意義，關鍵在於用心付出
霍頓抱怨身邊的一切，從人到事物無一倖免。他覺得同學都是「假正經」，約會對象說話太多，就連別人祝他好運都讓他不爽。如果霍頓是成年人，我們大概會將他歸類為「抱怨鬼」，認定他無可救藥。但霍頓還只是個少年，他第一次意識到人生並非非黑即白，內心深感震驚，因而難以在任何事物上投入情感。
然而，不完美是生命的一部分。如果霍頓肯在課業上多花心力，就能和老師進行有意義的對話；如果他接受室友擁有更強的約會技巧，就能向對方學習；如果他專注於莎莉的熱情和智慧，兩人的關係或許會更融洽。
生命之所以顯得毫無意義，只因霍頓拒絕在乎任何真實之物，誠心誠意去經營。書末，他開始想念那些被他抱怨的人。儘管不完美，事物，尤其是「人」，只要我們願意投入其中，就能極大提升生命的意義和快樂。
勇於冒險，才能找到自我定位
霍頓渴望獨立自主，卻也害怕背離價值觀。他叫了妓女想破處，卻在關鍵時刻退縮，導致被皮條客勒索和毆打。霍頓被迫正視自己和他人一樣不完美，有時價值觀會與目標相悖。遲早我們都得學會靈活變通，比方說同時收到兩個好友的婚禮邀請，不得不二選一。
即使是道德考量不大的目標，霍頓也難以跨出那一步。他從沒聯絡夢中情人珍，總說自己「現在沒這個心情」。如果珍沒他想像中完美怎麼辦？如果被拒絕了怎麼辦？這些問題讓霍頓感到恐懼，於是他寧可維持現狀，痛苦卻也安於不用面對答案。
現實世界中，我們的身分是由行動塑造的。我們的所作所為定義了自己是什麼樣的人，但凡採取行動就無法迴避風險。唯有實際行動，才能在世上找到自己的定位，否則必然迷失方向。想實現夢想而非空想，就得勇於冒險，有時跌個鼻青臉腫也是難免。這同樣是人生的一部分。
專注小確幸，簡化人生難題
霍頓雖然不成熟又愛挑剔，卻仍保有許多大人早已喪失的雀躍和樂觀。他很享受參觀自然史博物館，喜歡說服陌生人相信他編造的無傷大雅的故事，也興奮於把唱片送給妹妹菲比的念頭（可惜半路摔壞了）。
霍頓很容易被當下的正面情緒沖昏頭，他的理想雖不切實際卻令人欽佩。有次他偷溜回家，把夢想的工作告訴菲比：根據一首歌詞，他想當個「麥田捕手」，在懸崖邊守著，只要有孩子跑得太快掉下去，就趕緊把他們接住。
十歲的菲比是書中唯一能讓霍頓產生共鳴的角色，某方面來說她比哥哥還成熟，會督促他好好讀書。菲比指出他記錯了歌詞，那其實出自一首詩，霍頓聽了潸然淚下。這幕完美詮釋了全書的主旨：「我所認知和相信的一切都是謊言」，所幸也暗示了解方：「那是我唯一真正想成為的角色」。
霍頓逐漸醒悟，只要專注簡單的事物，如和菲比跳舞，人生就不一定非得這麼複雜。菲比的存在具體而微地提醒了霍頓生命中的小確幸。他花了一整天陪伴菲比，去動物園玩，書的結尾是他望著菲比在旋轉木馬上轉圈，試圖抓住總是差之毫釐的金環。儘管即將下雨，他卻感到由衷的快樂，意識到或許只要專注人生的美好面向，長大成人也不會太糟，即便有些目標永遠無法達成。
個人評價：
坦白說，最近首次讀完《麥田捕手》後，我並沒有產生「立刻打電話給沙林傑」的衝動。事實上這本書讓我感到無比沮喪，但這正是重點。我們越想搖醒霍頓大喊「長大吧！」，就越發現曾幾何時，我們也和他一樣：一個年輕、尚未完全成熟的孩子，試圖理解這個世界。
青少年如何思考？在乎什麼？如何應對成長過程中的存在危機？這本書提出並回答了一些艱難的問題，不僅能幫助年輕人，也能讓家長一窺孩子的內心世界。
回想讀高二時，我不確定這本書對我有多大啟發，但隔了一段時日，從成年人的角度再讀，感覺更能理解過去的自己。如果這還稱不上對一本書的稱讚，我真不知還有什麼算得上了。
特別推薦《麥田捕手》給：
正為成年生活的重重難關感到不知所措的大學生、為女兒或兒子的學業發展憂心忡忡的父母親以及任何感到有點（或非常）迷失於人生的人。
Ed的話：
《麥田捕手》的核心概念在於「自我認同」，這與SCALE中的E（Enhance，增強）高度相關。霍頓在尋找生命意義、建立身分認同、享受生活樂趣的過程，正是一種不斷增強、提升自我的歷程。
對企業經營者和個人成長而言，自我認同是一個關鍵課題。唯有不斷反思、調整、強化自我定位，才能在瞬息萬變的環境中把握方向，實現理想。霍頓的掙扎和蛻變提供了寶貴的借鏡——雖然成長的路上總有挫折和迷惘，但只要勇於冒險、甘於付出、樂於感恩，終能找到內心的平靜與力量，活出精彩無憾的人生。
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